在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院文體中心，一個(gè)頭扎編發(fā)的黑皮膚女孩身穿一件白色明制立領(lǐng)漢服，雙手撫在一架古箏上，嘗試彈撥琴弦。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的另一處，一位身著繡著竹葉的改良版明制漢服、頭戴改良版四方平定巾的黑人男士坐在一臺(tái)小方桌前，學(xué)習(xí)下圍棋。

　　這些黑皮膚的國(guó)際友人，是前往青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與培訓(xùn)的非洲法語(yǔ)國(guó)家港口管理研修班及發(fā)展中國(guó)家海運(yùn)管理研修班的國(guó)際學(xué)員，來(lái)自學(xué)?！白玉茲h韻”漢文化協(xié)會(huì)的師生們，與他們一起開(kāi)展了一次“漢風(fēng)雅韻·禮樂(lè)港灣”漢文化體驗(yàn)活動(dòng)。在社團(tuán)成員們開(kāi)設(shè)的不同展位前，來(lái)自非洲的國(guó)際友人可以體驗(yàn)到中國(guó)武術(shù)、剪紙、刻紙、書(shū)法、茶藝等豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年承擔(dān)大量共建“一帶一路”國(guó)家港航培訓(xùn)任務(wù)，為了讓參與短期技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員在“學(xué)技能”的同時(shí)“知中國(guó)”，“子衿漢韻”漢文化協(xié)會(huì)承擔(dān)起了海外學(xué)院培訓(xùn)的傳統(tǒng)文化模塊，目前社團(tuán)大約每?jī)芍芙M織一次面向國(guó)際學(xué)員的交流活動(dòng)，學(xué)生興趣社團(tuán)扮演起國(guó)際文化交流使者。有了這樣的平臺(tái)，同學(xué)們不僅可以在社團(tuán)里學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，還成了外國(guó)學(xué)員的中國(guó)文化“小老師”。

　　在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)服務(wù)中心負(fù)責(zé)老師楊陽(yáng)看來(lái)，社團(tuán)成員最大的變化，是從“文化愛(ài)好者”蛻變成了“文化研究者”。“同學(xué)們最初大多把傳統(tǒng)文化作為自己的一項(xiàng)愛(ài)好，但外國(guó)友人在參與我們的漢文化活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，比如某件漢服是什么形制、某項(xiàng)技藝為什么需要某個(gè)步驟，這促使同學(xué)們進(jìn)一步地去挖掘文化背后的故事與細(xì)節(jié)。這種角色的轉(zhuǎn)換，會(huì)給他們帶來(lái)很強(qiáng)的成就感。”楊陽(yáng)說(shuō)。

　　在社團(tuán)搭建的國(guó)際交流舞臺(tái)上，一些原本專(zhuān)注于傳統(tǒng)文化的社團(tuán)成員找到了“民族”與“世界”的連結(jié)點(diǎn)。在一次籌備與非洲法語(yǔ)國(guó)家學(xué)員的交流中，社團(tuán)書(shū)法部的成員們商量教外國(guó)友人寫(xiě)什么字，最初大家準(zhǔn)備了“?！薄昂汀薄皭?ài)”等字，人工智能學(xué)院電子專(zhuān)業(yè)的何鑫雨提到，參與活動(dòng)的學(xué)員大都來(lái)自西非國(guó)家，而我國(guó)明代航海家鄭和曾到達(dá)過(guò)非洲，“鄭和”是中國(guó)歷史的文化符號(hào)，也象征著中外友好交流，連接著中國(guó)與學(xué)員們的家鄉(xiāng)。何鑫雨的思考讓楊陽(yáng)感到驚喜。交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，楊鑫雨帶著非洲學(xué)員們一筆一畫(huà)地寫(xiě)下“鄭和”兩個(gè)字，還講述了鄭和的經(jīng)歷，通過(guò)翻譯人員介紹給非洲學(xué)員。

　　以興趣愛(ài)好為主導(dǎo)的社團(tuán)，也讓一些成員找到了未來(lái)的發(fā)展方向。社團(tuán)前任社長(zhǎng)林萍是學(xué)校國(guó)際商貿(mào)學(xué)院的學(xué)生，在社團(tuán)期間，她主要負(fù)責(zé)漢服部的活動(dòng)。學(xué)生時(shí)代的熱愛(ài)開(kāi)花結(jié)果，畢業(yè)后，她入職了武漢的一家漢服設(shè)計(jì)公司，在社團(tuán)時(shí)積累的漢服相關(guān)知識(shí)和經(jīng)歷，成了她求職時(shí)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

　　在與國(guó)際友人交流的過(guò)程中，社團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)，這些國(guó)際學(xué)員對(duì)中國(guó)文化有著濃厚的興趣。很多男學(xué)員對(duì)武術(shù)鐘愛(ài)，也有一些學(xué)員對(duì)中國(guó)象棋興趣濃厚，“我們還在外國(guó)學(xué)員的手機(jī)里，看到過(guò)中國(guó)象棋App”。

　　在楊陽(yáng)看來(lái)，社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)不是單向的知識(shí)傳遞，而是多向交流，在和不同國(guó)家學(xué)員交流的過(guò)程中，同學(xué)們也能感受、了解各種各樣的異域文化。“今年9月16日有一批坦桑尼亞學(xué)員來(lái)參與活動(dòng)，參觀、學(xué)習(xí)后，他們特別激動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)用自己的手機(jī)連接音響，一邊播放他們的傳統(tǒng)音樂(lè)塔拉布，一邊跳起舞來(lái)，還拉著我們的社團(tuán)成員，教他們一起跳?！庇行┥鐖F(tuán)成員平時(shí)專(zhuān)注于書(shū)法等比較靜的愛(ài)好，但這時(shí)，文靜靦腆的他們也都會(huì)跟著熱情的非洲舞曲舞動(dòng)起來(lái)，感受不同的文化之美。

　　學(xué)院黨委書(shū)記徐國(guó)旺表示，學(xué)院漢文化體驗(yàn)活動(dòng)如同一座橋梁，既讓外國(guó)友人在沉浸式的體驗(yàn)中了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，也提升了社團(tuán)成員的跨文化溝通能力與國(guó)際視野。社團(tuán)成員以最生動(dòng)的方式證明：傳統(tǒng)文化不是博物館里的陳列品，而是跨越山海、連通人心的力量。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 畢若旭

　　來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)