開學季，各地學校迎新儀式“炫”出AI機器人迎接、機器狗搬運行李、“未來教室”等高科技，如小型“科技博覽會”點燃學生好奇心，讓科技從教科書概念變?yōu)榭捎|可感的現(xiàn)實體驗。充滿科技感的開學，怎樣以寓教于樂的方式在青少年心中播下科學的種子？人工智能等高科技手段又將如何為教育賦能？

　　各地“炫”出AI機器人迎新

　　為青少年心中播下科學種子

　　人形機器人緩抬雙臂，擺出“比心”姿勢，與剛步入校門的新生一一打招呼，并實時回答他們提出的問題——這是山東大學秋季迎新現(xiàn)場的一幕。山東大學數(shù)智化支撐研究院工程師李振介紹，今年開學，他們將人工智能與機器人技術(shù)融入了迎新活動中。

　　李振說，“我們的人形機器人能夠完成招手、握手、比心、打太極等各種動作，同時借助大語言模型，可以與新生進行實時的問答互動。我們將機器人引入到迎新活動中，也想要激發(fā)學生對于前沿技術(shù)的興趣，同時引導他們思考如何將自身的專業(yè)與機械工程、人工智能等領(lǐng)域進行跨學科的融合，為新生開啟我們科創(chuàng)教育的第一課。”

　　近日，在大連理工大學新生報到現(xiàn)場，一位炫酷的“志愿者”贏得了最高的回頭率，這就是負責給新生搬運行李的機器狗。這只機器狗是首次參與迎新工作，可以負重20千克左右。從迎新點到宿舍，攀爬樓梯、智能避障，它能夠順利將一個行李箱搬運到目的地。大連理工大學未來書院2025級學生李金澤驚喜地說，除了機器狗搬行李，學校設置的印刷電路板掛件、迎新數(shù)據(jù)實時展示大屏以及AI智能交互裝置等，都讓他們感受到了科技的魅力。

　　從“迎賓員”到“搬運工”“志愿者”，開學伊始，多所學校都出現(xiàn)了智能機器人的身影，為新生提供個性化智慧服務，成為校園里的亮眼“明星”。迎新活動變身“科技秀場”，是我國機器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的一個縮影，而對于青少年來說，也在他們步入校園后種下一顆科學的種子。

　　人工智能如何真正為教育賦能

　　學校熱鬧的迎新活動只是一個開端，而在日常的教學中，人工智能等高科技手段又將如何真正為教育賦能？如今，多地開始采取行動，將全面普及中小學人工智能通識教育，“人工智能+教育”成為新的賽道。

　　在南京市瑯琊路小學的“未來教室”，學生們被分成若干個小組，跟著信息科學老師一起“初探人臉識別”。學生們通過幾個互動小游戲了解人臉識別的關(guān)鍵要素，比如通過不同角度、是否戴口罩等，來檢驗機器能否識別成功。

　　據(jù)了解，從今年秋季學期開學，江蘇省南京市鼓樓區(qū)中小學全面開啟人工智能通識教育，各學校每學年將開設不少于8課時的人工智能通識教育課程，到2027年實現(xiàn)AI通識教育全學段全覆蓋。南京市瑯琊路小學信息科技教研組組長劉凱晨介紹，在課程建設方面，鼓樓區(qū)構(gòu)建了“基礎(chǔ)+拓展+創(chuàng)新”三級課程體系，覆蓋小學至初中全學段。

　　劉凱晨說，“我們分成兩部分，一部分是放在信息科技，另一部分放在綜合實踐課。我們成立人工智能數(shù)智中心，會定期開展人工智能通識教育的研訓，并且把一些跨學科的內(nèi)容融入其中，讓人工智能通識教育的內(nèi)容更加貼近學生的生活?！?/p>

　　實施“人工智能+”

　　不是一道選擇題 而是一道必答題

　　國務院發(fā)布的《關(guān)于深入實施“人工智能+”行動的意見》明確，到2027年智能終端普及率超70%，2035年全面步入智能社會。蘭州大學團委工作人員王文強表示，面對人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展和教育改革的不斷深入，高校也將肩負起服務高水平科技自立自強的重要責任，培養(yǎng)更多具備扎實理論基礎(chǔ)、卓越創(chuàng)新能力與跨學科視野的高層次人才，為突破關(guān)鍵核心技術(shù)、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供堅實的人才與智力支撐。

　　王文強表示，希望同學們能夠更加近距離地感受國家科技創(chuàng)新的最新成果，能夠在大學里樹立起既要學好基礎(chǔ)知識，同時又要立志創(chuàng)新，緊盯國家現(xiàn)在急需的科技創(chuàng)新的發(fā)展方向，能夠在自己所學的專業(yè)領(lǐng)域做出一些創(chuàng)新性和突破性的成果。同時，也讓同學們樹立起對我國科技發(fā)展的自豪感，在不斷發(fā)展的過程中，展現(xiàn)出青年學子的責任和擔當。

　　(中央廣播電視總臺中國之聲)