就業(yè)壓力讓大學(xué)生選課功利化 "點名少"老師受追捧(2)——中新網(wǎng)

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      就業(yè)壓力讓大學(xué)生選課功利化 "點名少"老師受追捧(2)
    2009年09月18日 14:45 來源:新聞晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

      據(jù)了解,很多學(xué)生沖著“點名少”的老師去,是為了有時間實習(xí)。本市某高校軟件工程系今年大三的小王目前在西門子實習(xí),每周必須要實習(xí)3個工作日。為了積累工作經(jīng)驗,并給實習(xí)單位留下好印象,因此不得不經(jīng)常逃課!斑@種現(xiàn)象在我身邊很常見!彼f。

      記者注意到,現(xiàn)在不少企業(yè)招聘實習(xí)生的條件中有一項是“每周保證至少三天的實習(xí)期”,此外還有一些知名企業(yè)有實習(xí)生培訓(xùn)計劃是以連續(xù)培訓(xùn)20天或者30天的模式。因為時間沖突,很多學(xué)生只能逃課實習(xí)。

      此外,現(xiàn)在大學(xué)生找工作要看成績,出國要看成績,評獎學(xué)金要看成績等,都是造成不少學(xué)生選課輕授課質(zhì)量,而看重分數(shù)、出勤現(xiàn)象的原因。

      老師:能理解但不支持

      對于選課功利化的傾向,高校老師普遍認為這是一種不理性的行為。

      復(fù)旦大學(xué)金融學(xué)院吳老師說,“學(xué)生們可能一時取得了一個滿意的分數(shù),但如果沒有學(xué)到真才實學(xué),最終吃虧的還是自己!彼硎荆瑢W(xué)生想積累經(jīng)驗為日后就業(yè)早做準備的心情非常能夠理解,但是并不支持。學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)校課程為先,如果學(xué)校課程學(xué)分沒修夠,那也只是“拆了東墻補西墻”。

      不過在采訪中,不少學(xué)生也表示,如果授課老師確實講課精彩,還是會有很多學(xué)生選他的課。而在實習(xí)和上課時間沖突方面,不少學(xué)生表示,希望學(xué)?梢园颜n安排得集中一些,比如周一、周二全天上課,其余3天則可以去實習(xí),這樣可以學(xué)習(xí)、實習(xí)兩不誤。

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    直隸巴人的原貼:
    我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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